Αξιοποιώντας τον κινηματογράφο στη διδακτική διαδικασία: Από το Matrix στον φιλοσοφικό διάλογο

Εισηγητής-εμψυχωτής βιωματικού εργαστηρίου: Γιώργος Αποστολίδης

Δράμα, 28/11/2015

1. Εισαγωγικά

2. Λίγα θεωρητικά

3. Προβολή αποσπασμάτων της ταινίας "The Matrix"

4. Εργασία κατά ομάδες: Γενικές οδηγίες και Φύλλα εργασίας: 

• 1. Ξεκινώντας από την απορία 
• 2. Κατανοώντας τα πράγματα 
• 3. Αναζητώντας τη γνώση
• 4. Διευρύνοντας την επιστήμη 
• 5. Ανακαλύπτοντας τον νου
• 6. Αξιολογώντας την πράξη
• 7. Θαυμάζοντας το ωραίο

5. Υποστηρικτικό υλικό

6. Παρουσιάσεις

7. Αναστοχασμός

8. Αξιολόγηση

Ομάδα 7. Θαυμάζοντας το ωραίο

1. Η κινηματογραφική ταινία πώς σας φάνηκε αισθητικά; Θεωρείτε ότι διαθέτει υψηλά ποιοτικά χαρακτηριστικά (σενάριο, σκηνοθεσία, φωτογραφία, ήχο, εφέ, μονταζ κλπ) ή όχι; Μπορείτε να ανιχνεύσετε σ’ αυτά τα χαρακτηριστικά του μοντερνισμού; σ. 197-205
2. Οι σκηνοθέτες χρησιμοποιούν ποικίλα μέσα-σημεία (συμβολισμού, σχήματα-χρώματα, κίνηση κάμερας κλπ) προκειμένου να μορφοποιήσουν την αρχική τους ιδέα. Ως θεατές άλλα αντιλαμβανόμαστε κι άλλα όχι. Αυτό σε ποιον βαθμό επηρεάζει την αισθητική μας συγκίνηση; σ. 206-208 
3. Τελικά, η συγκεκριμένη ταινία ή γενικά ο κινηματογράφος είναι σημαντικός στη ζωή μας; Τι, για παράδειγμα, κερδίζει κάποιος από την ταινία «The Matrix»; σ. 217-219